语言

中国教育部语言文字信息管理司司长李宇明，在接受潘星华访问时说的一番话，我觉得在今时今日，很值得正为母语教育伤脑筋的海外华人家长，去思考和反省的。
他说：中国政府鼓励人民，以掌握“双语”和“双言”来构建和谐的语文生活。所谓“语”是指不同民族的语言，如汉语，藏语，英语等；“言”是同一语言里的不同地方言语，如汉语里的普通话，广东话，福建话。和谐的“双语”和“双言”生活，是指“语”能说母族语和外族语；“言”能说母族的普通话和家乡话。只有这样，语言生活才和谐。
他也说：.....我们把每种语言和方言，看作是人身上的宝贝，随身带着，在这个场合，用这样宝贝，在那个场合，用那个宝贝，彼此不是对立，这就是和谐语文生活的思维。
反观海外华人，半世纪前，由于懂英语出路佳，纷纷送子女进英校，拒绝母语教育。并且以懂英语为傲，这种观念，至今犹存。后来，中国崛起，华语华文有用了，现在的家长才要子女读华文。但一些家长本身就不重视华文，更谈不上会营造可以引起孩子兴趣的环境，反而怪学校老师的教学，不能引起孩子的学习兴趣。
一些年轻家长，也不喜欢长辈以方言和孩子交谈，迫使一些祖父母，要用不纯正的英语或华语和孙子沟通。如此，更是弄巧反拙。
其实，孩子学习语言的能力是很强的。有些国家，小学就学习三种语文，在家从内祖父母学到一种方言，从外祖父母又学到一种方言。这正如李司长所说的，全身是“宝”，日后受用无穷.
所以，要栽培子女的家长，首先必须建立正确的“语言”观念。才能从小灌输和影响孩子的学习。